Aktualisierung (05. Mai 2025):

Informationen zu Regionalen Erkundungen im Sommersemester 2025:

1) Regionale Erkundungen als Geländetage in Präsenz

Die Regionalen Erkundungen werden im Normalfall als geführte Praxistage im Gelände (~ Exkursionen) durchgeführt. Das komplette Semesterangebot des Sommersemesters 2025 finden Sie weiter unten auf dieser Seite.

Das reguläre Platzverteilungsverfahren für die Regionalen Erkundungen (Geländetage) des SoSe 2025 ist nun abgeschlossen und die Zuteilung der Plätze ist in LSF hinterlegt.

Für die noch freien Plätze wird nun ein Nachmeldeverfahren angeboten, welches diejenigen nutzen können, die die reguläre Anmeldephase verpasst haben oder die im laufenden Semester möglicherweise auch noch eine zweite Regionale Erkundung absolvieren möchten. Bitte beachten Sie aber: Dies ist keine Tauschphase, Sie können also nicht Ihnen bereits zugeteilte Plätze aufgeben und stattdessen jetzt neue, andere Regionale Erkundungen buchen.
Nachmeldungen werden entgegengenommen per E-Mail an ludger.bastentu-dortmundde, und zwar ab Mittwoch, den 07.05., 10:00 Uhr.
Die freien Plätze werden dann nach Eingang der E-Mails verteilt. Vor dem genannten Zeitpunkt eintreffende E-Mails werden ohne Benachrichtigung gelöscht.
Wie in der regulären Anmeldephase können Sie mir wieder drei Wünsche in Reihenfolge nennen.

Zur Verfügung stehen noch Plätze in folgenden Regionalen Erkundungen:

Gruppe 4 - Fr, 23.05., Geographie, Stadtentwicklung Bochum - 3 freie Plätze
Gruppe 5 - Sa, 24.05., Biologie, Artenschutz am Niederrhein - 3 freie Plätze
Gruppe 7 - Fr, 13.06., Geographie, Strukturwandel Oberhausen - 9 freie Plätze
Gruppe 9 - Fr, 11.07., Technik, Technik im Alltag, Dortmund - 11 freie Plätze
Gruppe 11 - Do, 17.07. (plus Vorbesprechung am 14.07.), Sowi, Kreislaufwirtschaft Lünen - 7 freie Plätze
Gruppe 12 - Do, 14.08., Biologie, Serengetipark Hodenhagen - 4 freie Plätze
Gruppe 13 - Mi, 10.09., Physik, DLR-School Lab, TU Dortmund - 5 freie Plätze

ACHTUNG:
Sie dürfen eine der beiden notwendigen Regionalen Erkundungen auch als sogenannte Regionale Erkundung in Eigenregie (also "selbst geführt") durchführen. Siehe hierzu den nächsten Abschnitt auf dieser Seite.
Allerdings gilt die Regelung, dass Sie maximal eine der beiden erforderlichen Regionalen Erkundungen als Selbsterkundung in Eigenregie durchführen dürfen. (Mindestens) Eine der beiden Regionalen Erkundungen im Gelände muss also als "normale" Regionale Erkundung absolviert werden. Alle Studierenden, die bereits eine Regionale Erkundung als Selbsterkundung in Eigenregie durchgeführt haben, müssen also als zweite Regionale Erkundung eine "normale" Regionale Erkundung als Gruppen-Geländetag in Präsenz durchführen.
Sollten Sie in einem Semester einmal keinen Platz zugewiesen bekommen, dürfen Sie aber eine der beiden Regionalen Erkundungen "in Eigenregie" durchführen.

2) Regionale Erkundungen "in Eigenregie" (als Selbsterkundung)

Für diejenigen, die für einen ihrer beiden Geländetage auf das Angebot an Regionalen Erkundungen "in Eigenregie" zurückgreifen möchten, sei auf das entsprechende Angebot im eigens dafür angelegten Moodle-Kurs Regionale Erkundungen im Sachunterricht verwiesen, für den Sie sich selbst einschreiben können. Der Selbsteinschreibeschlüssel lautet: RE_SU_20_21
Dort finden Sie in jeweils einzelnen Abschnitten/Ordnern Themen, Kurzbeschreibungen und jeweils relevante bzw. notwendige Unterlagen. Je nach spezifischer Aufgabenstellung werden Sie ein Protokoll oder einen Bericht anfertigen müssen, um die Durchführung der Regionalen Erkundung dokumentieren zu können. Die jeweiligen "Leitenden" der Regionalen Erkundungen, die auch Adressat dieses Protokolls/Berichts sind, sind für jedes einzelne Angebot angegeben.
Bei diesem Bericht/Protokoll zur einzelnen Regionalen Erkundung in Eigenregie handelt es sich NICHT um den für die Studienleistung insgesamt anzufertigenden didaktischen Reflexionsbericht, der als Studienleistung für das gesamte "Seminar" Regionale Erkundungen und daher über beide Regionale Erkundungen zusammen anzufertigen ist (vgl. Aufgabenstellung aus dem Blockseminar "Grundlagen außerschulischen Lernens"). Dieser didaktische Reflexionsbericht ist dann später als separater Text anzufertigen, da er eine andere Aufgabenstellung hat als das Protokoll/der Bericht der einzelnen Regionalen Erkundungen.

Wir möchten Sie dringlich auffordern, dieses Angebot an Regionalen Erkundungen auch frühzeitig wahrzunehmen und damit die für Ihr Studium erforderlichen zwei Regionalen Erkundungen im Gelände möglichst zeitnah zu absolvieren, um ebenso auch die didaktische Reflexion zu außerschulischen Lernorten (vgl. Blockseminar: Einführung in außerschulische Lernorte) möglichst zeitnah anfertigen zu können.